Вы замечаете, что у ребёнка появились запиночки. Окружающие говорят: «Это не страшно, перерастёт», но внутри есть ощущение, что что-то не так.
Часто путают заикание с запинками/физиологическими итерациями. У детей дошкольного возраста в результате несовершенства деятельности слухового и речедвигательного анализаторов появляется такая особенность как повторение некоторых звуков и слогов. Причем сами дети не замечают подобных явлений. Ребенок может начинать речевое высказывание в любую из фаз дыхательного акта: на вдохе, выдохе, в паузу между выдохом и вдохом. Нередко речевые высказывания детей сопровождаются выраженными вегетативными реакциями: покраснение, учащение дыхания, общее мышечное напряжение. Итерации всегда не судорожного характера.
В тех случаях, когда итерации и речь на вдохе наблюдаются более полугода, необходимо начинать коррекционную работу. Заикание всегда легче предотвратить, чем корректировать.
Течение заикания во многом зависит от компенсаторных возможностей нервной системы ребёнка и действий взрослых. Главная задача родителей — создать охранительный речевой режим и ритмизировать жизнь ребенка. Зачастую заикание возникает на фоне тревожности и страхов.
В таких случаях хорошую поддержку может дать метод Tomatis. Он помогает через воздействие на слуховую систему и мозг. Специально обработанные звуковые программы снижают уровень тревожности, помогают ребёнку стать более спокойным и уравновешенным. А поскольку заикание напрямую усиливается при эмоциональном напряжении, стабилизация психоэмоционального состояния становится ключевым шагом в коррекции речи.